Rascunho: escrevendo com unidade e coerência

Se você já precisou ler um mesmo parágrafo várias vezes para entender as conexões feitas entre as ideias, é provável que o texto não possuía dois elementos importantes: unidade e coerência.

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Unidade e coerência são parecidos, mas não são o mesmo. Um parágrafo tem unidade quando cada frase contribui claramente para expressar a ideia principal --o texto é unido. Um parágrafo é coerente quando as frases transitam logicamente entre uma e outra, suave, e sem furos na sequência lógica. Palavras de transição indicam normalmente a relação entre ideias—não é lógico, nem coerente, começar falando sobre a alimentação de peixes e, logo na próxima frase, falar sobre marés e correntes de retorno, sem uma transição que demonstre a relação dessas ideias.

Escrevendo com Unidade 

Escritores criam unidade em um parágrafo ao construírem uma frase com a ideia principal (tópico frasal) que seja objetiva e que possa servir de base para as próximas frases. O tópico frasal, direto ou implícito, te ajuda a escolher os detalhes para dar suporte ao seu tema.

Ao escolher começar o parágrafo com o tópico frasal, você estabelece imediatamente o conteúdo do seu parágrafo. Mas, em alguns casos, pode ser melhor você guiar o leitor ao tópico frasal, como em narrativas ou descrições. Começar escrevendo diretamente o objetivo do seu parágrafo pode soar forçado, e nesses casos é melhor deixar o leitor ser guiado a uma conclusão lógica. 

Lembrem-se somente que, independente de onde seu tópico frasal está, ou se está claro ou implícito, todas as outras frases do seu parágrafo devem estar relacionadas a isso.

Escrevendo com Coerência 

Coerência é a qualidade com a qual você consegue “colar” as partes do seu texto. A escrita é coerente quando leitores podem ir de uma frase a outra suavemente, lendo o parágrafo como uma coisa só.

Você pode fazer isso usando palavras ou frases de transição. Transições podem introduzir ilustrações (por exemplo), adicionar detalhes (ademais, além disso), mostrar comparação ou contraste (apesar, entretanto), indicar tempo ou espaço (posteriormente, acima), ou indicar conclusões (portanto). 

Repetir palavras-chave, com pronomes ou sinônimos, ao longo do seu parágrafo, também pode ajudar seus leitores a perceberem como suas ideias se relacionam. 

Sugestões de Atividade --

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Caderno de Pensamento

Escreva um tópico frasal para uma redação sobre seu animal favorito, e o motivo que o torna tão interessante. Use verbos e adjetivos vividos, que transpassem a singularidade de sua escolha. Depois, escreva dois ou três frases de suporte que utilizem detalhes relevantes. 

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Faça um Rascunho

Leia seu parágrafo introdutório sobre uma atividade que vale a pena o esforço para realizá-la. Que tipo de ordem foi sugerida na introdução? Faça o rascunho do corpo, ou desenvolvimento, da sua redação, tendo em mente a unidade e coerência ao longo do seu texto.

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Ouvindo e falando

Assim como na escrita, é esperado que obras de arte apresentem unidade e coerência também. Porém, às vezes, artistas manipulam as expectativas dos espectadores, como em artes cubistas. Veja a obra de Pablo Picasso, Weeping Woman, 1937, e pense em como Picasso desafia as expectativas dos admiradores? Como a obra apresenta o rosto humano e suas expressões de maneira diferente? Escreva um parágrafo sobre essas questões e suas reações pessoais. 

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Vendo e Representando

Pesquise sobre o cubismo e faça um texto sobre o movimento artístico. Quando começou? Quem foram os primeiros artistas do movimento? Como as formas geométricas são usadas? Existem cores que são favorecidas? Como a textura é usada? Existem estilos diferentes no cubismo?

Referência:

Writer's Choice: Grammar and Composition Grade 10, Student Edition

Writer's Choice: Grammar and Composition Grade 12, Student Edition